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中班语言教案

时间:2023-08-09 11:31:51
中班语言教案

中班语言教案

作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的中班语言教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班语言教案1

活动目标:

1、会根据胖脸儿的表情脸谱讲述相应的图书画面。

2、运用图片、猜测、讨论、欣赏图书等形式理解胖脸儿的情感发展线路。

3、初步尝试遇到问题时自我安慰。

活动准备:图片、磁带、录音机、图书

活动过程:

1、激发原有经验,猜测脸谱表达的意义。

出示脸谱图片(胖脸儿的照片),提问:①这是谁呀?你是怎么知道的?②胖脸儿是什么表情?③胖脸儿为什么有这些表情?

2、请幼儿欣赏图书,听故事《子儿,吐吐》,引导幼儿根据脸谱讲述响应图书内容,理解胖脸儿的情感发展路线。

⑴提问:①你看到胖脸儿的哪张照片了?(找出相应画面)

②在这幅画面上你还看到什么?是什么意思呢?

③胖脸儿听了大家七嘴八舌的谈论,心情怎么样?

⑵依次寻找并讨论其余几张照片的相关内容。

3、迁移幼儿学习经验,引导幼儿展开讨论并自由表演舞蹈《小猪睡觉》。

⑴你有没有遇到过不开心的事情呢?那你是怎么安慰自己的?

⑵我们也学来做个开心的小猪,和胖脸儿一起去休息会儿吧!

中班语言教案2

设计 ……此处隐藏18876个字……>2、能积极参与讨论,大胆表达自己的看法。

3、知道有生命的东西都会长高,体会成长的乐趣。

活动准备:

1、与故事内容相关的PPT课件。

2、幼儿之前有过比高矮的经验,理解高、矮的含义。

活动过程:

一、提出问题,引起兴趣--你们觉得自己比小时候长大了吗?你怎么知道自己长大了?

--人长大时,个子也会长高的,可有只小熊发现自己总是长不高,这是怎么回事呢?

--我们一起来听听这个故事吧。

二、欣赏故事,发现问题1、教师有表情的讲述一遍故事。

--故事里有谁?

--小熊妈妈是怎样帮助小熊量身高的?

--过了很久,小熊发现自己有没有长高呢?

2、教师演示课件再次讲述故事。

--小熊妈妈怎样给小熊做的标记?(比着头顶)为什么?

--你觉得小熊长大了吗?你从什么地方知道小熊长大的?

--为什么小熊长大了却还是觉得自己没有长高呢?

三、讨论问题,找出答案--故事中的小熊真的越长越矮了吗?

--教师小结:小熊长高了,但是小树也在长高。而且小树长得比小熊更快,所以,那标记就变得比小熊高了。

――如果你是熊妈妈你会用什么方法来帮助小熊记录身高呢?为什么?

――教师小结:有生命的东西都会长,所以不能用来量身高。

四、启发想象,发散思维--小熊会慢慢地长高,小树也会慢慢地长高,小朋友也会慢慢地长高,你知道还有哪些事物会长高呢?

--鼓励幼儿根据自己的生活经验,用"××会长高"想象讲述其他会长高的生物和植物,丰富幼儿的知识经验。

《中班语言教案.doc》
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