中班音乐教案:买菜
作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的中班音乐教案:买菜,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班音乐教案:买菜1活动名称买菜(音乐)
活动情况记载
李桂芹:可以布置一个菜场,进行情境表演,激发幼儿的活动兴趣,能够大胆的表述;
陈卫锋:图谱可以准备成可以替换的,这样对歌曲进行创编时,就可以更换图谱了;
吴丽娟:可以设计一个节奏谱,一句一行,让幼儿一看就知道音乐有几句。
王芳:课前让家长带领小朋友去菜场观看买菜;
李英:在导入部分可以做一些韵律,激发幼儿的兴趣。
第(1)次讨论
第一稿
买菜(中班音乐)
一、活动目标:
1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。
2、尝试创编歌曲买菜,体验改编歌词的乐趣。
二、活动准备:菜场的布置
三、活动设计:
(一)、导入:韵律活动;
(二)、学习歌曲;
1、教师随乐舞蹈,幼儿观看教师去菜场买菜
2、说说老师买了什么菜
3、说一说菜是什么样子或味道的
4、整理歌词,幼儿跟随教师清唱歌曲;
5、幼儿齐唱歌 ……此处隐藏11019个字……易混淆。视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏,
活动目标:
1、幼儿学唱歌曲《买菜》。
2、培养幼儿的注意力、创造力和合作能力。
3、让幼儿在愉快的音乐声中体验到唱歌的快乐。
活动准备:
1、教学挂图、图片若干(与歌词内容相匹配)
2、幼儿操作的卡片若干张,每人一支水彩笔。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程:
1、教师与幼儿听音乐律动,带领幼儿来到课前准备好的菜场场景内。
只见活动室里布置成农贸市场,里面有蔬菜类、水果类、水产类、肉类、家禽类等,各种菜都分类放好,给孩子们一种身临其境的感觉。
教学反思:本环节是让幼儿理解歌曲内容做铺垫的,幼儿通过愉快的参观活动,让幼儿更容易理解歌曲内容。
2、学习歌曲《买菜》。
教师说到:"我是谁呀?妈妈今天带你们去个好地方,你们想不想去?"孩子们一下子乐开了,他们有的跟在妈妈的后面,有的的拉着小伙伴的手,更有的孩子跑过来高高兴兴地拉着妈妈的手一起去买菜。
教学反思:
教师利用幼儿喜爱的角色游戏,通过扮演妈妈的形象,激发幼儿参与活动的情趣,引发他们的生活体验。
幼儿参观过菜场以后都抢着回答看到的瓜果蔬菜:有的说:“我看到了花菜、萝卜、青菜、鱼、鸡、还有虾” ;有的说:“看到了茄子、西红柿、辣椒、青菜和带鱼” ;有的说:“ 看到了草莓、香蕉、包菜、鸡蛋。” ……
师:那你们想不想知道妈妈在菜场里买了什么?
(1)完整欣赏歌曲,
(2)通过律动学唱歌曲,
(3)两人一组角色表演学唱歌曲。