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吹泡泡大班教案

时间:2023-08-09 11:59:07
吹泡泡大班教案

吹泡泡大班教案

作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的吹泡泡大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

吹泡泡大班教案1

教育目标

1、熟悉歌曲,感应曲式及拍号。

2、学唱歌曲,创意肢体造型。

3、认识新节奏。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

活动重难点

活动重点:学唱歌曲并感应曲式。

活动难点:感应3?M4拍、4?M4拍的节奏。

活动准备

奥尔夫音乐VCD碟一张、呼啦圈(均与幼儿人数相等)、泡泡水和吹管各一个。

队形:大、小圆(顺时针、逆时针)

活动过程

(一)故事引入:春天来了,蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞,小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩游戏,宝宝在玩吹泡泡游戏,泡泡慢慢变大、变大,一个一个飞满天。美丽极了。

(二)吹泡泡游戏:观察与模仿

1、吹泡泡---气的运用

(1)一个大泡泡:气轻轻地吹出。

(2)许多小泡泡:气快快地吹出。

2、幼儿谈谈:何时可看见泡泡?形状?颜色?重量?

(三)感应曲式及拍号

……此处隐藏11662个字……好,那就来试试吧!刚才吹泡液没有制作成功的小朋友想一想自己是什么原因,赶快该一下再来试吹,好吗?

2. 幼儿试吹。

师:为什么粗的管子吹出的泡泡最大呢?为什么两根细管吹出的泡泡不一样呢?

(三) 尝试在吹泡液中加入糖或醋,发现问题。

1. 师:这次在吹泡液中要加入一样东西,在试吹一下,看看有什么变化?

2. 师出示生活中经常看见的食糖和白醋。

师:你在吹泡液中加入其中的一种,看看有什么变化?记住了,加了糖就不能加醋了;加了醋就不能加糖了了!

3. 幼儿实验4. 师:你们都试了吗?

(1) 谁放了什么?(放了糖)你们有什么发现?

(2) 谁放了醋?你们有什么新发现?

三、 结束:

引起幼儿再次探索的兴趣。

1. 师:吹了那么多次的泡泡,吹出的泡泡都是什么形状的?一般的情况下泡泡吹出来都是圆的,但是比克曼世界里的气泡吹出了不同形状的泡泡来,我们一看吧!

2. 幼儿观看《比克曼的世界》。(内容:气泡吹出不同形状的泡泡,有方形的、有拱形。)3. 师:泡泡还可以吹出方的和拱形的。吹泡泡好玩吗?但是泡泡吹出来会怎样?有个小哥哥,他有好办法不让泡泡破,我们再来看看!(看录象)(内容:小哥哥戴着羊毛手套来玩吹出来的泡泡,既不破,又能拍。)4. 师:我也来试试!(老师把吹出的泡泡,用穿着毛衣的胳膊去抛抬)为什么泡泡没有马上破而且还在跳舞呢?请你们也回去试试,再来告诉大家!

(通过电教化的手段,激发幼儿新的兴趣。通常情况下,泡泡吹出来是圆的,但是泡泡有时吹出来不一定都是圆的。在改变一定的条件下,泡泡还可以吹出其他的形状。)

《吹泡泡大班教案.doc》
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