【必备】识字教案模板汇编五篇
作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的识字教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
识字教案 篇1活动目标
1.理解儿歌中"饼干像太阳、月亮、小船"的变化过程,激发幼儿的想象力感受作品中的情趣。
2.通过认读"饼干"、"月亮"、"太阳"、"小船"等词,初步培养幼儿对文字符号的兴趣。
3. 通过观察、想象、激发幼儿对周围事物的兴趣。
活动准备
图片、识字卡。饼干若干。
活动过程:
一、感受儿歌
1、出示饼干,引导幼儿回忆、观察吃圆形饼干时,饼干形状的变化。请幼儿说说每一变化过程都象什么?
师:"今天,老师带来了一样小朋友喜欢的东西,你们看看它是什么呀?那它是什么形状的?这个圆圆的饼干象什么?现在老师要跟饼干一起变来魔术,小朋友仔细看看,它变成什么样子了,象什么呀?我变,我变,我变变变(师转身咬一口饼干)"请幼儿回答,老师结合孩子的回答出示与儿歌内容相关的图片 。(实物饼干的引入引起孩子的兴趣,在幼儿吃饼干的过程中将儿歌的内容渗透在其中,为下一环节的开展做好铺垫)
2. 师:"老师把这些图片,编成了一首好听的儿歌,请小朋友仔细听一听?" 老师根 ……此处隐藏4755个字……p>
出示词卡:采集。齐读。
7、学生齐读:观察采集昆虫3个词语。
师:小朋友们读得真好,老师眼前看到了孩子们在观察采集昆虫呢!
四、再读词。
1、师:我发现这些词排列真有趣。
2、师引读:小朋友们来到郊外,
生:观察、采集、昆虫。
师:郊外景色真美丽,有——
生:田野、树林、花丛。
师:那儿藏着许多昆虫,它们有——
生:螳螂蚂蚁蟋蟀蝴蝶天牛蜻蜓。
3、齐读全文。
五、记字。
1、出示课文中的12个词语。
师:请看,生词的拼音不见了,你会读吗?自己先读读试一试。谁会读?
(会读的小朋友一起读。)
师:读得真响亮,真自信。我们再读一遍,要读读好。
2师:、小火车把咱们带到了生字候车室,谁来读一读?课件出示12个生字。
小朋友转盘读。
师:大家读得很好,我们还要学写3个字呢!
3、课件演示:虫蚂蚁。
师:你是怎样记住它们的?大家可以自学一下笔顺表。
个别书空“虫”的笔顺。课件演示“虫”的笔顺,集体书空。
师:“蚂蚁”两个字怎么记?
生:“蚂”左边是虫,右边是马,合起来就是蚂。
课件演示,并让学生比较虫子旁大一些,不好看。左边的“虫”要写小一点。
生:“蚁”左边是虫,右边是义,合起来就是蚁。
书空“义”的笔顺。
4、学生在书上描红。
六、作业
(1)画昆虫。
(3)折昆虫。
(4)找昆虫趣事。